立德树人知与行

唐修远

道德就是人们所选定的特定的生活价值，为的是要用它作为参照点来确定生活的方向和道路，使人能够生活得“更像一个人”。

目前中国正面临着百年难遇的大挑战，没有硝烟的战争正悄然进行。复杂的经济和生活环境，让所有人的精神好像都没有着落。到底应该信仰什么，应该相信什么，应该坚持什么，都无从说起。在精神领域，每个人的意见都不一样。而社会所谈的凝聚力、中国传统文化中的仁义礼智信，也就成了嘴上说说的东西。对于幸福的定义，更是众说不一。人似乎变得不像人了，而是一个个追求金钱与利益的机器。在获得的满足与失落的空虚之间的间隙越来越小，人们似乎越发不像一个人了。

立德树人，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者。他们有世界眼光，故能真正看清社会、看清自己前进的方向；他们有能力，故能坚定地披荆斩棘，勇往直前；他们有道德，故能在奋斗时乐观、豁达、有真正心灵的满足。

真正落实立德树人的根本任务，就是要努力构建德智体美劳全面发展的教育，做到“五育并举”。

青少年阶段正是人生的“拔节抽穗期”，最需要精心栽培。从家庭、社会、学校方面一起努力，共同育人，才能真正落实教育。

国家已经在做了，社会上已经有了培养孩子的道德的思潮。作为一名老师，能做的也就是认真上好课，尽力做好每一步教学工作。

从这方面来讲，我认为在自己的工作中应该有这些地方要特别注意：

1.   提高自己的素质与修养，尽量多读一些关于法治的书，了解法律知识，多观察生活、观察孩子，做一个生活的有心人。

2.   上好课，立足在对社会主义核心价值观的研究，对课标的研究，对生活的研究，对孩子的观察。要找好一堂课中的起点和落点，把真正的技能与提升带到孩子的生活中去，让他们对生活多一点认识，学会生活。

3.   多反思自己在课上和课下与学生的相处，有没有从言行举止中以乐观、开朗、豁达、努力的态度对学生进行示范。

4.   与家长的配合中，也应该对孩子的教育问题进行交流，互相吸取经验，查漏补缺，共同进步。

5.   活动方面也应该根据教学主题，让孩子能在社区的生活中得到提升。

这些是我努力的方向，在接下来的生活中去尽力实践的。

希望在未来，能真正培养出一批有着德行的孩子，面对困难不迷茫失落，有担当，有能力去走自己的道路。

2019.09.26