李莉莉

2019年11月27—29日，四川省群文阅读理论与实践深化研究课题中期展示在宜宾市二中举行。我有幸得以到现场学习，收获颇丰。

活动开始，先由总课题组负责人何立新做了专题讲座。并做了“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”的课题中期工作报告，报告回顾了课题的前期规划与申报、开题、中期总结。并对当前的工作进展进行了展示，强调了本次研讨会旨在以“文化传承与理解”为切入点，运用群文阅读的教学形式提升学生的核心素养能力。接着对子课题提出了管理要求，希望子课题单位积极开展本课题的研究与实践，提炼研究成果。总课题组的汇报完成后，接下来由子课题单位宜宾建国实验小学、成都师大一中、合江教师进修学校等多所学校进行了中期课题汇报交流，在他们的汇报中让我感受最深的是细致认真，他们对课题的研究不仅仅是在工作中，已经深入到了生活中，细致到每一个细节都可以成为他们积累的素材，让我们看到了实实在在的收获，也让我们感受到了他们对课题研究的付出。

在这次学习中让我印象深刻的还有华东师范大学王荣生教授的报告，王教授幽默风趣、语言生动，根据具体的案列给我们做了分析，让我们明白了在语文学习中的事实性知识与概括性知识，我很喜欢王教授展示的《肥皂泡》这篇例文，让我受益匪浅。

接着听了八堂子课题单位的优质展示课。八堂课，八种不同的风格、不同的知识点、不同的演绎，诠释了共同的主题——群文阅读。李瑞老师的《古诗词中的“家国情怀”》让我们感受到了古代仁人的胸襟，也感受到了古代志士的情怀；杨云梦老师的《蜀风雅韵——地方文化的个性化符号》让我们感受到了浓浓的四川文化；吴孟老师的《民间手艺人——反常手法塑造传神人物》让我们认识并学习了反常手法；钟文溟老师的《散文的情与境》让我们体会到了散文的美；侯文老师的《花草情缘——诗经》让我们体会了花草的爱情；王华老师的《如梦如幻多情雨，如痴如醉诗中人——且看且读且思“雨”意象的丰富性》让我们感受了雨在诗歌当中的丰富意象；黄文秦老师的《一颗童心观世界》让我们感受到了充满童真童趣的课堂氛围和我们渐渐远去的童年乐趣。

印象最深的是吴孟老师的《民间手艺人——反常手法塑造传神人物》这一课，不仅让孩子们学到了塑造人物的新手法，更让我们大家体会到了民间手艺人的坚守，对技艺的坚守，对文化的坚守，对即将消逝的传统文化的坚守，这堂课感动了我们在座的每一位老师。

附:

吴老师上课的简案

2019.12.05