谢局长指出，要充分认识到当前学校心理健康教育的重要性和迫切性，既要考虑到疫情下学生心理可能出现的特殊反应，也要立足学生未来心理的健康发展。他要求学校：一要细致准确摸排小学高段以上学生的心理状态，为后期工作开展提供科学依据；二要切实开展好生命教育、安全教育，确保校园平安；三要汇聚班主任、心理老师和家长力量，画好心理健康教育的“同心圆”；四要加强对特殊群体的心理关注，做好个性化心理辅导；五要积极借助本市心理健康医院和专家优势资源，构建医校合作联系机制，建设心理健康绿色通道；六要积极关注教职工心理健康，要以阳光教师培育阳光学生，进一步擦亮阳光教育品牌。