2020年秋季学期 省、市级骨干教师献课活动简报(四)

发布者:科研师培科         时间:2020-11-20          阅读量:148

2020年秋季学期第十一周,学校有5名省、市级骨干教师献课。在学校正确领导下,教务室等部门通力协作,各年级、各教研组大力支持,各科任老师积极参与。献课老师们精心准备,充分展现骨干教师的魅力和风采,引领和示范了一堂堂精彩的“完美课堂”。

许燕翔

攀枝花市市级骨干教师

时间:2020年11月9日星期一上午第2节

学科层次:初中生物

课题:《植株的生长》

班级:7.6班1.许燕翔.jpg

课后反思

亮点:本节课精心设计教学过程,教学层次清晰,逻辑性强,教学重点突出,难点突破,在教学中涉及导、学、展、讲、练多个环节,充分体现阳光课堂理念,放手课堂,充分调动学生的学习积极性,培养学生的探究能力和学习能力。课堂中注重理论联系实际,体现生物学科素养,注重讲练结合及时了解学生的学习反馈情况。

不足:教学中还应该更注意语言的简练,注重问题的设置引导。

彭婴   

攀枝花市市级骨干教师

时间:2020年11月10日星期二下午第1节

学科层次:初中数学

课题:《点和线》

地点:7年级9班2.彭婴.jpg

课后反思

这是一节概念课,所以采取的是翻转课堂的形式:学习预习,并完成相应练习,在课堂上进行预习内容展示,并共同修正作业中的问题,并进行相关练习。在课堂中,学生展示环节耗时较长,预习引导应该再做细致一些。

综合评价

采取翻转课堂形式,由学生讲出点、线段、射线、直线的表达方式和特点,并将日常生活中的物体抽象为数学中的图形。培养了学生自主学习的能力,课堂中以学生为主题,在学生的认知水平基础上进行引导,对比学习,印象更为深刻,并培养学生的抽象思维,为几何学习打好基础。

王莉 

攀枝花市市级骨干教师

时间:2020年11月10日星期二下午第3节

学科层次:初中数学

课题:《角 》

地点:7年级7班3.王莉.jpg

课后反思

亮点:了解学情,以学定教:初一学生在小学四年级时已学习过角的初步认识,知道角有锐角、直角、钝角、平角、周角之分;激发学习兴趣:从学生日常生活中的图片引入,继而呈现几幅有关于角的图片,引出课题;以学生为主体,培养他们归纳、总结能力:在把角从图片中分离出来后,给学生足够的时间思考什么叫做角及角的定义,然后让他们分组讨论,说出自己的看法;以学生的最近发展区为切入点:在讲角的单位及换算时,先让学生回忆他们熟悉的时间单位,并以此为参照,使学生较为容易的理解角的单位及其换算;利用信息化手段,突破教学重点和难点。

不足:从课堂教学中觉得有以下几点遗憾:教学中没能更好地用活教材;在设计教学方案时,没有充分进行自我提问;备课时,尽管预备好各种不同的学习方案,但在实际教学中,还是会遇到一些意想不到的问题。

综合评价

本课堂让学生认识角的本质特征:角不仅是有公共端点的两条射线,更重要的是两条射线间的相对位置关系;让学生在归纳中培养概括能力,使学生更好的明确角的内涵与外延,更深刻的理解角的概念,拓宽学生的思维广度,进行知识的类比迁移;动画演示既可以让学生看到平角与周角的形成过程,又加深了对角的旋转定义的理解。

陶玲予

攀枝花市市级骨干教师

六年级年级主任

时间:2020年11月11日星期三上午第1节

学科层次:小学语文

课题:《童年 》

班级:六年级六班4.陶玲予.jpg

课后反思

童年是人生中最难忘的阶段,当人们回忆自己的童年时总是充满着无限的感慨。在教学童年时,通过引导学生抓住描写方法等对人物形象进行分析,让学生从中得到启发。通过学生们绘制思维导图,理清人物关系。通过课后习题,巩固提高。取得了较好的课堂效果。

综合评价

通过这次课外阅读实践,学生能够在书中找到快乐。同时,学会利用画图的方法理清人物关系,抓住描写方法体会人物性格,更好的运用到往后的语文学习中。

李燕

攀枝花市市级骨干教师

 艺术部主任

时间:2020年11月12日星期四上午第2节

学科层次:小学音乐

课题:《愉快的梦 》

地点:4年级7班5.李燕.jpg

综合评价

《愉快的梦》是人音版四年级上册的内容,这是一首二声部的合唱歌曲,为使学生更好的理解,把握音乐的内涵,采用了师生互动的学习方式。让学生主动参与,合作学习。在学这首两个声部的歌曲中,利用竖笛辅助二声部的学习,起到了很好的教学效果。分别让学生先用竖笛吹奏一声部和二声部的旋律,学生唱熟后再把两个声部合在一起演唱,这样降低了学习二声部歌曲的难度,也达到了二声部的合唱效果,使学生产生学习的兴趣。让学生乐学、善学。