上课教师（师傅）：张雪莲    徒弟教师：张正敏

题目：《享受学习》

学科层次:初中道德与法治

班级：八年级七班

时间：2020年9月27日上午第3节

学情分析

七年级上册《道德与法治》课程主要在于过渡小学与初中的内容，涉及生活、学习、交友等方方面面。七年级学生刚刚进入初中生活，随着学习环境的变化，学业的加重，难免会对学习产生畏难情绪，因此，在此时引导他们，让学生在快乐中学习是很有必要的，也有助于学生能力的培养。

课后反思：

优点：

1.教师以幽默的小故事生动的引入学习的重要性，风格幽默诙谐，学生乐于接受。

2.注重学生的反应，根据学生的答案及时作出调整。

注重小组合作学习，善于调动学生学习的积极性。

3.注重学生情感态度、价值观的升华，让学生懂得学习的重要性，体验快乐学习。

不足：应注重学生实践能力的培养，还应该注意板书。

综合评价

1.围绕教学重难点开展教学，用通俗易懂的小故事突出重点，突破难点，效果良好。

2.教学设计合理，生动有趣的讲解学习的重要性。

3.利用小组合作学习，善于调动学生的积极性。

教学建议

教学素材的选取更应该多样化，让学生在轻松愉快的方式下学习，还应注重学生实践能力的培养，也应该引导学生从生活中寻找素材。 

上课教师（徒弟）：张正敏    师傅教师：张雪莲

题目：《根本政治制度》

学科层次:初中道德与法治

班级：八年级七班

时间：2021年4月6日上午第1节

学情分析

八年级下册《道德与法治》课程主要以法治为核心进行讲解，围绕宪法，宣传法治精神。《根本政治制度》这课内容让学生明白国家一切权力属于人民的过程，怎么样行使当家作主？因此，本课内容在八年级下册内容里面就显得非常重要，需要教师正确引导教育。初步形成法治观念，为将来做一个合格的公民做好准备。

课后反思：

优点：

1.生动体现以教师为主导、以学生为主体的教学模式，在实践之中加强学习，取人之长，补己之短。

2.教学素材与学生实际贴合，教学重难点突出。

3.在教学过程中积极关注学生的动态，用好课堂中的生成素材，比如成年群体的意见，老年群体的意见。

4.注重学生情感态度价值观的升华，让学生不自觉的增强责任感，做一个合格的公民。

不足：

应该注意让学生自己收集素材，增强动手能力；其次，关注不同层次学生反映，更好的进行教学。

综合评价

1.教学设计良好，很好的突出教学重难点。

2.课堂组织有秩序，学生参与度高，气氛活跃有趣。

3.围绕“国家的一切权力属于人民”，增强学生的主人翁精神，努力做一个合格的公民。

4.注重情感态度价值观的升华，增强责任感，做好法治宣传。

教学建议

教学过程中应该更加注重学生素材的收集，生成性素材的运用。还应该注重学生能力的培养，为将来做一个合格的公民做好准备。