教育孩子从“心”开始

有人曾作了一个生动的比喻：人的一生要经过三次染色：家庭、学校、社会，而第一次也是最重要的一次就是在家庭完成的，它直接影响到孩子一生发展的色调，所以，家教对孩子的影响是至深的，作为父母，对孩子的教育是义不容辞的，具有不可推卸的责任。一个充满爱和鼓励和家庭，是一所永远亲切而敬业的学校，父母作为孩子的第一任老师，要想让孩子拥有一个快乐、健康的身心，能有良好的发展，就得用心去浇灌。

首先，我认为第一个“心”是“爱心”，即教育孩子要倾注百分百的热情与爱心。著名教育家陶行知先生说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”爱是人类永恒的主题，是家庭的重要精神支柱，孩子只有时刻生活在一种浓浓的亲情中，才会在生理和心理两方面得到健康发展。

有这样一个孩子，平时很听话，在学校表现也很好，成绩不错，突然有一天老师告诉他父母，孩子在学校和老师顶撞并大发脾气。父母这才意识到最近一段时间孩子怪怪的。其实孩子出现这种反常现象大多是由于心理变化引起的，作为父母首先得在生活、学习上更加体贴孩子并倾心去与孩子沟通，在聆听孩子诉说中找出孩子心理发生变化的真正原因，用“爱心”感知孩子，及时了解孩子思想变化的状况，及时帮助孩子稳定情绪，辨别是非，认识错误并改正。必要时可以和孩子一起交流、讨论孩子感兴趣的事情。在以“爱心”为基础创造的和谐气氛中和孩子交流、讨论，孩子就会和父母拉近距离，甚至无话不说。

第二个“心”是宽容心。

付出宽容，就能收获健康与和谐。

给家长读一个小故事：这件事发生在澳大利亚普吉岛的一个度假村，那时我在那里担任翻译。有一天我在大厅里，突然看见一个满脸歉意的工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。问明原因后，我才知道，原来那天小孩较多，这个工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一个，将这个小孩留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩领回来。小孩因为一人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤心。不久孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。

如果你是这个妈妈，你会怎么做？是痛骂那个工作人员一顿，还是直接向主管提出抗议，或是很生气地将小孩带离，再也不参加“儿童俱乐部”了？

都不是！

我亲眼看见这个妈妈，蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖，亲亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她说：“不要害怕，已经没事了。”

父母本着一颗宽容心，正确对待孩子成长过程中的缺点、错误，才有利于孩子改正错误取得更大进步。也只有这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。

第三个“心”是耐心。

教育孩子不是一两天的事，教育孩子成材，父母只有爱是不够的，要做到爱中有严，爱中有教，平时在与孩子相处时，总会发现孩子的一些言行是不符合我们的意愿，有时简直是无理取闹，所以，需要我们家长耐心的引导，而绝非粗暴、简单地对待孩子的过错，因为这可能损伤孩子的自尊，要让孩子在心平气和中感受到自己的过错。

孩子一天天长大，有的就开始反对父母对自己各种干涉、指导、控制，有的开始挑父母的毛病并试图摆脱对父母的依赖获得真正的自由、独立与自我，这就是为什么有的孩子专趁父母不在家带同学回来“大闹一场”的原因——要获得“自由”和“自我”。孩子在获得“自由”时却在家里留下了乱七八糟的“残局”，我想，这可能是很多父母遇到过的。第一次可以帮孩子收拾，以后这样的“残局”就必须让孩子自己收拾，还家一个整洁、干净的环境。以让孩子明白对“家庭”他也得有一份责任心。在孩子学习过程中父母不要怕麻烦，要认真回答孩子的询问，认真对待孩子的一举一动，多鼓励、多表扬。我们班的家长在这个方面做的很好。如：我在组织学生搞综合实践活动的时候，就发现有的同学的资料袋里资料非常齐全，其中可以看出这些同学是和家长合作完成的。我班有的同学家里没有电脑、打印机，家长利用双休日带着孩子找资料，然后指导孩子用手抄写。家长们的这份耐心不仅让学生从实践中学到了不少课本里学不到的知识，我觉得更重要的是逐步培养了孩子良好的行为习惯，形成健全的人格。

第四个“心”是诚心。

我想作为父母应该真诚与孩子做朋友，既然是朋友就必须尊重孩子的人格，保护他们的自尊心，以诚心换诚心。比如有的孩子喜欢把自己在学校里发生的事滔滔不绝地说给父母听，这时父母就应该成为孩子的忠实听众，做到时而询问、时而议论、时而发表自己的观点，融入到孩子的述说中，孩子从父母的诚心中受到触动，就会把你当成朋友，这时孩子才会将实话、心里话告诉你，你就能从孩子的表述中发现问题，然后找到解决问题的方法，从而帮助孩子完善自我。与孩子交朋友还要求父母应该虚心，虚心接受孩子的意见、建议，甚至学习孩子的长处或者孩子接受的新事物，在知识爆炸、科技迅猛发展的今天，父母更应该如此。如：孩子知道的网络知识，父母就可以向孩子学习，通过学习父母一方面了解了高科技，另一方面还可以指导孩子“上网”问题，不至于让孩子入迷。父母孩子之间达到彼此尊重、相互信任、相互激励，共同进步。

第五个“心”是慧心。

孩子在成长过程中，总会有各种各样的问题，过错，有时甚至使我们自己也不知所措，所以需要我们也要发挥自已的智慧，需要我们自己也要学习更多的知识，才能更好地把孩子塑造成理想中的形象。

在一次收看百家讲坛的讲座时，我听到这样一个故事。

一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么样和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有象平时那样要她喂。

几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会。家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。

故事讲完后，讲座的老师动情地说：“这位母亲不是职业老师，却胜似老师。”我却深深地被这位母亲善意的谎言所感动，更感动于她教子的智慧。在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。

第六个“心”是细心。

教育就在生活的点滴中。

教育就在我们生活的点点滴滴之中。

生日时。对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。

交际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

旅游时。给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。

总之,父母对于孩子的教育无疑是孩子人生路上取得成功最具影响之一，所以我们一定要注重家教，用心去教育孩子。