留守学生之家工作方案

当越来越多的父母外出打工的时候，他们的子女都留在家里，用自己稚嫩的双肩扛下所有的责任。由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，这些留守学生的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补留守学生家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让留守生的家长放心在外打工，特制定留守学生管理制度。

一、成立留守学生关爱小组。

组　长：田  锐

成　员：钟天寿、赵维娟、汤中荣、徐岗、彭于松、肖忠庆、周国菊、陈加兴、闵建明、周 德、杨媚、陶玲予、刘莹、魏璟鑫、龚波、吴建华、李堃、赵继强、

杜永泽、张正校、杨敏、蒋红英、吴聪、高勇、各班班主任

二、保障留守学生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。

三、从新生入校开始，学校建立留守学生档案。各年级有专门的留守学生名册。

四、班主任加强与留守学生的联系，每期找留守生谈话三至五次；科任教师每期找所教的留守学生谈话至少每生一次。学校每半月召开一次留守生座谈会，了解留守生的思想状况，及时解决留守生生活、学习中的问题。

五、不定期走访留守生监护人，同他们一道安排“留守生”假日生活。

六、通过电话、书信方式，定期与留守生的家长取得联系，让他们了解子女生活、学习情况，建构打工地和学校远程教育网络。

七、加强留守学生心理疏导，开展丰富多彩的文体活动，让留守学生融入学校大家庭之中。

八、倾力帮扶贫困留守学生，使他们全部享受两免一补，并发挥关工委的作用，组织学校教师、社会热心人士与其结对子，实行“代理家长制”。

九、留守生在校学习期间，无论白天、晚上，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。

十、以“留守学生之家”为平台，整合社会资源，开展为留守学生发放爱心基金、捐赠书籍，心理健康知识讲座等各种关爱活动。

十一、广泛联系团员教师、青年志愿者、学生团员、“五老”志愿者、“青年文明号”等，开展对留守学生的“一助一”结对帮扶活动。

十二、由专人负责，每天向留守学生开放“留守学生之家”。

十三、由专人负责，对留守学生进行心理辅导。

                                     攀枝花市实验学校

                                       二00六年十月十日