一、指导思想

为进一步贯彻落实党的十八大精神，落实国家、省、市中长期教育发展规划，推行市教育体育局《关于在全市义务教育阶段全域推进课堂教学改革的意见》要求，努力实现我校“书香校园、阳光校园、成功校园”的办学理念，本年度学校教科室决定以校本教研为平台，课题研究为载体，大力推进学校“阳光课堂——导·学·展·讲·练”教学改革，继续探索九年一贯制衔接教育方法，激发教师教科研创新思维，全面提高教育科研质量，全力推进学校教育事业的进一步发展。

二、工作目标

1、狠抓课改常规活动，学习浦江中学实验学校“幸福教育”课改经验，努力实践我校“阳光课堂——导·学·展·讲·练”教学模式，大力推进课程改革，积极探索我校课程改革的新路子，全面提升教学质量。

2、在全校开展“阳光课堂——导·学·展·讲·练”赛课活动，以阳光课堂赛课活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提升课堂教学效率。

3、加强教科室自身建设，规范课题管理，在教研组层面积极开展微型课题研究，抓好已有课题的过程督导和研究工作，推广已结题课题的研究成果，切实提高教师教学研究水准。

4、加强九年一贯制衔接教育研究。加强德育科研，实践“家—校—社区”立体德育教育，继续开展“九年十八种行为习惯养成研究”，全面提高学生的文明素养水准。

三、主要工作及具体措施

1、以集体备课为抓手，以学案导学为手段，在全校大力推行“阳光课堂——导·学·展·讲·练”教学改革，在六年级实施九年一贯制衔接教育，积极开展有效校本教研活动，逐步总结“阳光课堂——导·学·展·讲·练”教学改革经验，进一步探索阳光课堂教学改革方法，努力提升课堂教学效果。

2、定期召开科研工作例会，加强学术交流，注重落实。抓好已有课题的常规管理工作，尤其是过程督导与成果总结工作。

3、做好省市级课题、校级微型课题的立项、结题工作。

市级《初中物理课堂有效教学研究》（负责人刘莹）、《初中数学课程资源的整合研究》（负责人张晓丽）、市级微型课题3项、校级微型课题13项。

市级、省级教育信息技术科研课题《信息技术环境下的初中个性化作文教学研究》的结题工作。

4、各学科教研组要在“阳光课堂——导·学·展·讲·练”大课题下继续开展学科微型课题研究，以进一步推动课程改革的深入发展，切实提高教师教育教学水准。

5、加强德育科研、校园文化建设、校本教材的开发与研究工作。

6、继续组织教师撰写教科研论文，踊跃参加各级各类竞赛活动。理、化、生、微机等学科教师要积极参加上级主管部门组织的论文和自制教具评选活动。

7、做好教、科研信息的筛选和整理工作，本年度出二期课改简报，总结课改的经验和做法，使教、科研更好地服务于教学的实际需求。同时做好上级布置的其他教科研方面的相关工作。

攀枝花市实验学校教科室

                                          2015年1月6日