指导思想：

本学期德育工作坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻“十七大”精神，继续围绕实施《中国“小公民”道德建设计划》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和做一个有道德的人系列活动，立足学校实际情况，把德育工作做细、做新，追求到位、规范和健全，从而提高我校德育工作的针对性和实效性。

一、加强学习和管理，构建科学的德育体系，使德育工作更上层楼

    （一）加强学习，进一步搞好对德育队伍的培训。

1、通过德育工作例会、年级组会议以及请专家讲座等方式进行理论、德育工作方法、教育法律、法规等的学习、培训，同时开展“新时期德育工作的新途径”的探讨，进一步转变德育观念，树立新的育人观点，合法育人，科学育人，以适应新课改及时代发展的要求。

2、邀请优秀的、有经验的老班主任举办讲座，对班主任的素质进行进一步提高；对新担任班主任工作的教师进行重点培养，争取出台关于市实验学校新教师班主任培训的相关规定。

3、在全体教师中开展“教师文明行”活动，规范教师着装、语言以及行为，实施“微笑教学”，并评选“文明教师”，充分的发挥教师的示范作用。

4、推广各年级班主任碰头会，加强交流，共同研究德育问题，相互切磋，相互吸收经验，并将好的做法予以推广。

（二）进一步加强德育管理，使德育管理科学化规范化。

1、逐步改进评价手段（包括对学生、德育管理者的评价手段），对学生，鼓励教师实施激励性评价，在充分了解学生的情况下，发掘学生优点，提倡“赏识”教育，给学生恰当的评价；同时，通过开展一些有意义的活动，帮助学生了解自己和他人，从而正确评价自己和他人，更好地发展自己。（如何组织“实话实说”、“才艺展示会”等班会课，扩大评优面等）。对德育管理者的评价，也由较单一的考核量标向多元化转换。

2、进一步完善德育管理制度，依“章”治“校”。随着新情况、新问题的出现，德育管理制度有一些滞后和漏洞且未形成系统化，本学期将进一步健全德育管理制度，将一系列德育管理制度进行修订，同时予以执行。（包括升旗仪式、课间操、环境、卫生、上课、课间、班会、安全、文明礼仪、奖惩条例及检查实施细则等）

（三）德育常规追求到位。做到抓细、抓实、出新。

1、按照德育常规管理制度的要求，进一步开展“校园三优化”活动。即：优化校园环境，开展保洁、仪表仪容、班容班貌评比；“爱护校园一草一木，杜绝校园不文明现象” 活动；优化校园空气，讲文明礼貌，不讲粗言秽语等；优化校园行为：不乱扔、乱丢，不吃零食，不追逐打闹，不践踏草坪，不大声喧哗等。要求学校每一位教职员工带头做好“三优化”。

2、制度落实，考检到位，奖惩兑现。

3、安全教育、法制教育长抓不懈。继续利用好安全、法制宣传教室，搞好安全、法制知识教育，并进一步加强监督管理力度。

4、提高班会课质量。认真实施《攀枝花市实验学校班会课管理制度及考核办法》，要求班主任有教案（详案）、有主题、效果好且年级组检查到位，本学期组织2—3次主题班会观摩课。

5、进一步规范课间操管理，使课间操质量再上一个台阶。

6、继续开展“做一个有道德的人”和“爱护校园一草一木，杜绝校园不文明现象”系列活动，将“做一个有道德的人” 和“爱护校园一草一木，杜绝校园不文明现象”系列活动的开展列入我校德育工作的传统项目。

7、进一步加强对住校生的管理。从制度上要进一步完善，管理上要落实到位。

8、加强对德育常规的考核，做到公开、公平、公正；德育处也接受广大师生的监督。

二、优化育人环境，创建全员育人氛围

（一）加强德育阵地，提高德育管理者的素质，形成良好的德育管理模式，提倡科学的、人性化的管理理念；杜绝违法的管理行为。

（二）美化校园环境，师生共同努力，提高校园硬环境与软环境的质量，努力构建一个文明优美的校园。

（三）净化教室环境，将教室真正作为教育的第一阵地，让每一个教育者都能成为育人的生力军。

四、以活动促德育，生动地开展好德育工作

    （一）继续与家庭、社区合作，围绕“做一个有道德的人”道德建设，开展好在家做“小帮手”活动和“大手拉小手，朝着文明走”活动，动员家长、社区给孩子足够的空间去体验，让家长、社会与孩子一同进步。

（二）“做一个有道德的人”实践月活动。

（三）开展“做自律小公民”活动，让学生知法、懂法、守法，成为真正的“小公民”。

（四）开展评优表彰活动，包括实施“做一个有道德的人”道德建设计划阶段总结评比与表彰。

（五）开展“五四”纪念活动和“六一”庆祝活动

（六）暑假德育实践活动。

市实验学校德育工作月历