校园百花齐争艳  艺苑桃李竞芬芳

攀枝花市实验学校

攀枝花市实验学校坐落在中国“钒钛之都”、“阳光花城”攀枝花市的中心城区，现有95个教学班，学生5122 人（其中小学3128人，中学1994人）,是攀枝花市基础教育阶段规模最大的学校,有攀枝花“基础教育航母”之称。在 “书香校园、阳光校园、成功校园”这一办学理念的指导下，学校坚持以艺体特色教育、国学经典诵读为两翼，理科优势教育和文学实践为引领，综合素质优质培养为目标的英才教育模式，并获得了全国十佳艺术教学示范学校、中国少年儿童组织教育研究基地、全国艺术教育先进集体、中国作文教学影响力名校、东方少年国学院、四川省艺术教育特色学校等荣誉。学校汇聚校内外资源，不断探索艺术教育的内涵，寻找最有效的艺术教育形式，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，长远规划与近期目标相结合，着力培养学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴，促进了学生素质的全面发展。

一、完善管理，保障实施

学校高度重视艺术教育工作，不断加强对艺术教育工作的管理，在实践中形成清晰、高效的管理网络。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，艺术部主任、德育处主任、团委书记、少先队大队辅导员、艺术教研组长和艺术骨干教师为主要成员的学校艺术教育领导小组，负责对学校艺术教育发展的整体规划、推进与实施。

学校制定和实施了《攀枝花市实验学校艺术教育十年规划》、《艺术教育管理办法》、《艺术教师奖励方案》、“艺术功能教室使用和管理办法”等规章制度，每学年的学校工作计划中有专门针对艺术教育的要求和内容，将艺术教育工作纳入学校的目标管理考核之中，从制度上保障了艺术教育工作的开展。

二、优化队伍、提升水平

我校现有艺术教师21人。其中，市级骨干教师3人，县级学科带头人1人，四川省优秀教师1人。艺术教育师资队伍结构合理、业务素质强、敬业乐教，在市内外、同行和家长学生中具有较强的专业影响力。

随着新课程的深入实施，学校不断加大了对艺术教师的业务培训和自我研修管理的力度，积极鼓励和妥善安排艺术教师的进修、观摩、培训和科研，促进其更好地进行专业发展。

学校加强资源整合，内引外联，积极与市文联和音协、市少年宫、市文化馆及其他艺术机构联系，外聘有关专家为学生进行艺术专业指导和多元的艺术讲座，提升了学校艺术特色建设工作的综合实力。

三、加强教研、挖掘内涵

积极开展教育科研，认真研究和探索教育自身的规律，从实际出发，按规律办事，是形成办学特色的关键。

学校针对学校九年一贯制的特点，组织开展了九年一贯制学校艺术特色教育研究。《九年一贯制艺术目标体系整体构建》、《中、小学美术校本课程的开发与研究》、《九年一贯制学校合唱艺术教育的普及与提高》、《小学低段合唱能力培养》、《器乐教学与音乐学习方式探究》等课题研究的开展，深入挖掘了九年一贯制义务教育体系下艺术教育的内涵，探索了小、中学段学生艺术素质衔接培养与提高，提升了教师的专业水平，形成了美术、合唱、器乐、舞蹈等具有实验学校特色的艺术项目定位。

学校除了确保基础课开设外，加强了各类艺术、美育等拓展类课程的开发和开设，做到全校每位学生都有相应的艺术体育拓展课。

四、把握课程、普及提高

艺术类课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，为了使学校艺术教育工作真正落实、全面到位，我们严格执行《学校艺术教育工作规程》，根据国家颁布的课程计划做到开齐开足音、美和书法课程，切实落实艺术通识教育，艺术课程覆盖面达到100%。

艺术教师积极利用学校“国家个性化学习开发与提高教学效率研究实验基地”的有利条件参与课堂教学研究，打造阳光高效课堂，使我校艺术类课程教学水平一直居于全市前列。

在普及艺术通识教育的基础上，我校还十分注重拓展课和研究型课程的开发，现在学校有绘画、古筝、电子琴、合唱、艺术体操等拓展课程供同学们选择，为艺术特长学生提供更好的发展平台。

五、拓展渠道、培养特长

我们致力于为学生搭建各种艺术活动的舞台，通过多渠道、多样化的途径让学生提升艺术素质，勇敢地展示自己艺术才能。

1、举办艺术节。每年10月至12月，学校都会举办学生艺术节系列活动。活动包括了演讲、朗诵、绘画、书法和校园十佳歌手比赛，最后以文艺汇演形式把艺术节活动推上高潮。学校每年高质量的艺术节活动都吸引了众多家长和社会人士的关注。

2、组建艺术社团。学校组建了绘画、书法、器乐、合唱、艺术体操等社团，由学校教师和部分社会专业人士组织开展每周2次固定时间的艺术阳光社团活动，拓展了学生艺术素养的培养渠道。

3、开展国学经典诵读。学校每年都要组织以班级为单位，以艺术表演形式为载体的展示活动，展现国学经典诵读的成果。2012年度共有1400多名学生在此项活动中被评为“国学经典诵读小博士”和“国学经典诵读优秀学生”。尤其是师生们在校园艺术节上精彩演绎的国学经典育读节目在全校引起了强烈的反响，活动的开展得到了学生、家长的高度评价，取得了良好的社会影响。我校在2012年度先后荣获“全国青少年国学风采展示交流活动”和“中国作文教学影响力名校”。基于我校的推动国学经典诵读方面的良好影响力，我校于今年被团中央少先队事业发展中心评为红领巾国学传承教育系列活动之“东方少年国学院”。

4、每周一支经典名曲。音乐激活右脑，奠基美好人生。我校长期坚持开展“每周一支经典名曲”活动，将古今中外的经典名曲推荐给学生，播放时间为每天下午上课前5分钟。并在电子屏幕上展示曲名、作者及简介，既增长了学生对经典音乐的认识，又让学生能在高雅音乐的薰陶下健康成长。

六、加大投入、营造氛围

学校根据艺术教育发展的需要，不断加大投入，完善了基础设施，更新了教学设备。2011年至今，我校新增投入50万元用于艺术教育的软硬件建设。学校现有专门音乐教室7间，美术教室3间，形体室2间；音美专用教室配有投影机、录像机、电化教学移动柜、电视机、大银幕等多媒体电教设施；购置了石各种美术、音乐教具以及电教器材，使学校艺术教学条件得到了极大的改善，保证了艺术特色教育的正常开展。

艺术教育是我校的一大特色，也是我们校园文化建设的重要组织部分，学校把外显的活动环境的创设与艺术特色结合起来，充分发挥环境育人的作用。

学校校园整洁美观，一花一木，一草一石，都精心设计，每一个空间、每一个角落都给人以赏心悦目的美感；校内的雕塑、各种造型的警示标语和名言警句，体现了出环境潜在的教育功能；班级艺术活动区，使孩子们在浓郁的艺术氛围中逐步提高艺术鉴赏能力和审美能力；不同主题的走廊如学生书画作品长廊、摄影作品长廊、科技长廊等给孩子留出一方自我特长展示的天地。

七、打造品牌、争创佳绩

学校自成功创建四川省艺术教育特色学校后，再接再厉，不断提升学校艺术教育的品质，特色教育硕果累累。2012—2013学年度，学校获国家级荣誉称号或奖项共6项，获省级荣誉称号或奖项3项，获市级、教育系统获国家级荣誉称号或奖项13项。教师在各级各类比赛中获奖107人次，其中获得国家级奖项有61人次、获得省级奖项有21人次、获得市级奖项有25人次；学生1398人次在各级各类比赛中获奖，其中获得国家级奖项有808人次、获得省级奖项有495人次、获得市级奖项有95 人次。其中学校体操队参加由国家体育总局在青岛举办的2013全国全民健身操舞大赛总决赛中获一等奖。