攀枝花市实验学校师德考核办法

发布者：管理员         时间：2014-07-08          阅读量：4132

为全面贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《攀枝花市中小学教师职业道德基本要求》和《攀枝花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》，不断提高广大教职工师德水平，促使全体教职工进一步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高风尚，着力打造一支践行“书香校园、阳光校园、成功校园”办学理念的高素质教师队伍，实现“攀枝花市中心城区优质教育品牌”的办学目标，特制定本考核办法。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神、十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面提高青少年思想道德素质的目标要求，以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬高尚师德，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

 二、组织机构

 为提高效能，强化职能，切实建立长效机制，学校成立师德建设长效机制工作领导组：

组长：郭光恒

副组长：汤中荣

第一考核小组组长：钟天寿

成员：董加杰   周国菊   龚波  肖忠庆  吴建华   小学年级主任

第二考核小组组长：唐勇

成员：董加杰  林建华  周德   彭于松   吴建华  中学年级主任

领导组下设办公室，办公室主任：周国菊

三、考核办法及程序

   1、每年度6月底7月初进行，首先由年级主任对本年级教师师德情况进行考核，然后再由各个考核小组进行考核。年级组占40%，考核组占60%。

  2、考核内容见附攀枝花市实验学校师德师风考核表。

3、考核等级：分四级，90分以上为优秀，89-70分为合格，69-60分为基本合格，59分以下为不合格。

4、有下列行为之一的，师德考核结果直接为不合格。

（1）散布反对四项基本原则、反科学等言论，经教育不改或教唆学生违法犯罪的；

（2）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

（3）体罚和变相体罚学生，造成严重后果的；

（4）私自办班，私自外出兼职或进行有偿家教，造成恶劣影响的；

（5）在学生中私自征订、推销教辅材料、学习用具和其它商品的；

（6）向学生及家长索要钱、物的；

（7）以非法方式表达诉求，如采取罢教、非法集会、群访等方式干扰学校正常教育教学秩序，损害学生利益的；

（8）弄虚作假，造成损失或严重影响的；

（9）严重违反社会公德的；

（10）其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。

四、考核结果的应用

  1、师德考核的结果作为各级各类评优、晋级的重要依据之一。

  2、师德考核为不合格者，当年度的奖励性绩效工资为0.

  3、违反师德师风相关规定的，根据教育部制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行处理。

          　    

                   二〇一四年七月二日

 

附:攀枝花市实验学校教师师德师风考核表

 

主题词：  师德   考核     办法

攀枝花市实验学校        　2014 年7月2日印发

                 

 

攀枝花市实验学校教师师德师风考核表

 

教师：          日期：    年  月  日

项目

内     容

扣分要点

年级

组评

考核组评

爱

国

守

法

（20分）

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义（5分）。

散布不良言论，诋毁学校和同事声誉扣10分

 

 

2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致（5分）。

 

 

3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模（5分）。

 

 

4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益（5分）。

 

 

爱

岗

敬

业

（15分）

1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，甘为人梯，乐于奉献（5分）。

作业不认真批改扣5分；迟到、早退、旷课视情节扣1—5分；上课时擅自离开课堂1次扣3分；疏于管理而造成学生伤害的扣5—15分；不服从学校工作安排且无正当理由的扣5—10分。学生评价满意度较低，管理学生简单、粗暴等其他敷衍塞责的行为视情节酌情扣分。

 

 

2.认真履行岗位职责，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生（5分）。

 

 

3. 服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务（5分）。不服从学校安排的该项不得分。

 

 

关

爱

学

生

（21分）

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系的（5分）。

 

 

 

有讽刺、挖苦、歧视、辱骂学生的每次扣5分、体罚或变相体罚学生言行的不得分；随意停学生的课1次扣5分；挤占学生休息时间，加重学生课业负担扣1—5分；对学生放松管理，由此引发教学质量明显下降的扣5分；发现学生有问题不及时与家长沟通，视情节扣1—5分；训斥、指责、刁难学生家长视情节扣5分。其他不尊重家长的行为视情节酌情扣分。应家访每缺1人次扣0.5分。其他损害学生的行为视情节酌情扣分。

 

 

2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全的（5分）。

 

 

3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生的（6分）。

 

 

4.人人参与家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人的（5分）。

 

 

教

书

育

人

（16分）

1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展的（4分）。

不备课、无教案上课1次扣5分；课堂教学效果差，学生普遍反映较差扣5分；无故不参加集体备课或教研活动1次扣2分；未完成年度继续教育学时学分扣1—5分。其他违反教学常规的行为视情节酌情扣分。上课不清点人数，学生缺席不及时汇报1次扣5分，课堂组织混乱一次扣5分

 

 

2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格的（4分）。

 

 

3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担的（4分）。

 

 

4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次的（4分）。

 

 

为

人

师

表

（16分）

1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动的（4分）。

在课堂上吸烟、接打手机被查或有投诉的1次扣10分；上班期间上网炒股被查1次扣5分；以各种借口向学生及其家长“吃、拿、卡、要”等查实者扣5—15分，情节严重的直接定为不合格。其他违反职业道德不良行为视情节酌情扣分。同事之间不友爱相处，争吵1次扣1-5分。其他违背团结协作的行为视情节酌情扣分。

 

 

2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具（4分）。

 

 

3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物，不组织加重学生课业负担的大面积补课的（4分）。

 

 

4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉的（4分）。

 

 

终

身

学

习

（12分）

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风的（3分）。

应达本科、专科学历未达标的扣1分。教研活动、培训学习未参加1次扣2分。

 

 

2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力的（3分）。

 

 

3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力的（3分）。

 

 

4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力的（3分）。

 

 

小计

 

 

 

考核

领导小组

审核意见

 

 师德师风考核结果